Los primeros resultados del estudio que realiza el Centro de Juventud Digital de la Universidad de Washington señalan que la aplicación de la Ley Kuri ha generado efectos positivos en las escuelas de Querétaro, particularmente en aspectos relacionados con el desempeño académico, la convivencia escolar y el bienestar de estudiantes y docentes.
Durante la presentación de las evidencias preliminares, el gobernador Mauricio Kuri González afirmó que proteger a la niñez también implica atender los riesgos que enfrentan en internet y las redes sociales, por lo que destacó la importancia de impulsar políticas públicas enfocadas en un uso responsable de la tecnología.
El mandatario advirtió que las redes sociales representan nuevos desafíos para las familias, al facilitar el acceso de menores a contenidos nocivos y extender problemáticas como el acoso escolar más allá del entorno educativo. En este contexto, recordó que Querétaro fue la primera entidad del país en impulsar una regulación sobre el uso de teléfonos celulares y dispositivos digitales en las escuelas.
El estudio, realizado con la participación de 15 mil 281 estudiantes, 301 docentes y seis subsistemas educativos, evaluó la implementación de la Ley Kuri al inicio, durante y al cierre del ciclo escolar.
De acuerdo con los resultados presentados por la secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, el 40 por ciento de los estudiantes considera que hubo mejoras en su desempeño académico, mientras que el 55 por ciento de los docentes percibe una mayor efectividad en las actividades dentro del aula.
La investigación también analizó la percepción de alumnos y maestros, las formas de aplicación de la medida, el cumplimiento de la normativa, los beneficios observados, las dificultades durante su implementación y la evolución de distintos indicadores relacionados con el ambiente escolar.
Entre los principales retos identificados por la Universidad de Washington se encuentran homologar la aplicación de la norma en todos los planteles, mantener su cumplimiento conforme avanza el ciclo escolar y fortalecer el acompañamiento a docentes y familias ante los problemas derivados de la dependencia tecnológica.
La secretaria de Educación destacó que la estrategia implementada en Querétaro ha evolucionado más allá de la restricción del uso de teléfonos celulares, al consolidar un modelo que involucra a toda la comunidad educativa mediante acciones de prevención, acompañamiento y evaluación permanente.
Por su parte, Mauricio Kuri consideró que la experiencia del estado puede servir como referencia para otras entidades, luego de que la Secretaría de Educación Pública reconociera a Querétaro por abrir el debate sobre el uso de dispositivos móviles y redes sociales entre menores de edad.
La presentación de estos resultados ocurre en un contexto en el que diversos países han comenzado a impulsar regulaciones similares. Recientemente, Francia aprobó medidas para restringir el acceso de menores a redes sociales, mientras que en México el Gobierno Federal anunció la realización de foros para construir una propuesta nacional sobre la protección de niñas, niños y adolescentes en el entorno digital, tomando como uno de sus antecedentes la experiencia desarrollada en Querétaro.
